Такое мнение он высказал во время обсуждения роли отечественных фильмов в воспитании подрастающего поколения, которое состоялось после открытого кинопоказа в районе Хорошёво-Мнёвники.

Казымов подчеркнул, что кино способно не просто развлекать, но и формировать у молодежи нравственные ориентиры, чувство ответственности, уважение к истории страны и готовность к служению Родине. Особенно важным, по его словам, является то, что через художественные образы и жизненные примеры на экране подростки легче воспринимают сложные темы, связанные с долгом, дружбой, честью и верностью.

В качестве примера он привел фильмы «Офицеры» и «Юнга Северного флота», которые оказали на него сильное личное влияние. В этих картинах показаны судьбы молодых людей, для которых товарищество, мужество и любовь к Отечеству становятся главными жизненными ценностями. Такие истории, отметил Казымов, помогают зрителям лучше понять, что патриотизм проявляется не только в героических поступках, но и в ежедневной ответственности, взаимопомощи и уважении к своему прошлому.

По его мнению, включение подобных фильмов в образовательные и воспитательные программы могло бы стать важным шагом в укреплении духовно-нравственных основ у школьников и формировании у них осознанного отношения к истории и будущему своей страны.

Переписанный текст:

Важно не только сохранять память о героическом прошлом, но и показывать его современному поколению через понятные и яркие формы, в том числе через кино. По мнению Казымова, в образовательную программу можно включать не только классические картины, но и современные фильмы, особенно те, которые были сняты на площадках кинопарка «Москино». Среди таких примеров он назвал мини-сериал «По зову сердца», посвященный подвигу Московского народного ополчения в годы Великой Отечественной войны.

Такой подход, как отметил Герой России, помогает школьникам увидеть, что настоящие герои жили рядом с ними: они росли на тех же улицах, учились в тех же школах и сталкивались с теми же жизненными обстоятельствами. Это делает исторические примеры более близкими и понятными, а патриотическое воспитание — более живым и убедительным.

Кроме того, он подчеркнул, что развитие патриотического кино имеет большое значение для формирования у молодежи чувства ответственности, уважения к истории и любви к Родине. Однако для создания таких проектов необходима современная съемочная инфраструктура: павильоны, натурные площадки, декорации разных эпох, а также профессиональные специалисты, сопровождающие процесс на всех этапах производства. Именно такая база сегодня создается в Москве в рамках проекта «Москва — город кино».

Переписанный текст:

Одним из приоритетных направлений этой работы остается развитие кинопарка «Москино», который постепенно превращается в современную площадку для съемок исторических, военных и масштабных художественных проектов. На его территории уже создана разветвленная инфраструктура, позволяющая воссоздавать разные эпохи и локации с высокой степенью достоверности.

Сегодня в кинопарке построены 36 натурных площадок, шесть павильонов и 14 объектов инфраструктуры. Среди них — такие узнаваемые декорации, как «Рейхстаг» и «Брестская крепость», которые помогают кинематографистам максимально точно передавать атмосферу ключевых событий прошлого. Развитие подобных пространств особенно важно для отечественного кино, поскольку оно открывает новые возможности для съемок, обучения и творческих экспериментов.

Мероприятие с участием Казымова состоялось в рамках проекта «Кино на пленэре» и прошло в сквере Дворца творчества детей и молодежи «Хорошево». Такой формат делает кино ближе к зрителям, создавая особую атмосферу живого общения, где просмотр фильма становится частью культурного события. Гостям показали картину «Солдатик», снятую по мотивам биографии Сергея Алешкова.

Фильм рассказывает о судьбе мальчика, который в годы Великой Отечественной войны остался сиротой, а в шесть лет оказался в гвардейском стрелковом полку. Позднее он вместе с бойцами прошел тяжелый путь и оказался под Сталинградом. История Сергея Алешкова производит сильное впечатление, напоминая о мужестве, стойкости и трагических судьбах детей войны, чье детство было безвозвратно оборвано военными событиями.

Помимо этого, юный герой спас своего названого отца: оказавшись под вражеским обстрелом, он сумел позвать на помощь и вместе с другими бойцами разобрал заваленный блиндаж, где находился командир полка. Эта история особенно ярко показывает мужество, самоотверженность и недетскую стойкость мальчика, который в тяжелейших условиях войны не растерялся и действовал как настоящий солдат. За свой подвиг он был награждён медалью «За боевые заслуги», а также вошёл в историю как самый юный сын полка времён Великой Отечественной войны. Такие примеры напоминают, насколько важны память о войне, уважение к подвигу детей и сохранение исторической правды.

Посмотреть фильмы можно каждый первый и третий четверг месяца в 19:30 по адресу: улица Маршала Тухачевского, дом 20, корпус 1. Организаторы отмечают, что подобные показы помогают не только познакомиться с историей отечественного кино, но и лучше понять героическое прошлое страны через экранные образы. Благодаря таким встречам зрители могут глубже погрузиться в темы патриотизма, долга и человеческой стойкости.

Ранее генеральный директор киноконцерна «Мосфильм», народный артист РФ Карен Шахназаров подчеркнул, что для патриотических фильмов и классических произведений необходимо пересмотреть систему возрастных ограничений. По его мнению, такие картины особенно важны для воспитания молодого поколения, поскольку они формируют уважение к истории, культуре и подвигам предков.

По его мнению, система маркировки должна быть более гибкой и учитывать не только возраст зрителя, но и воспитательный и культурный контекст произведения. Он считает, что дети и подростки при правильном сопровождении и наличии объяснительного, образовательного значения вполне способны воспринимать даже сложные произведения искусства, понимать их идеи, образы и художественный замысел. Кроме того, слишком жесткие ограничения могут неоправданно сужать доступ к важным культурным материалам и мешать развитию интереса к искусству. Поэтому подход к маркировке, по его мнению, должен быть более взвешенным, разумным и ориентированным на реальное содержание произведения.