Он отметил, что критика ЕГЭ часто связана с непониманием причин его введения. Основной целью создания единого экзамена было именно устранение коррупционных практик, которые ранее широко распространялись при приёме в высшие учебные заведения.

Ранее правила поступления отличались в разных вузах, а процесс отбора был непрозрачным. Например, абитуриенты могли подать документы только в один или два университета, если они находились близко друг к другу и расписание экзаменов позволяло это сделать. Кроме того, выпускники сталкивались с необходимостью сдавать как школьные итоговые экзамены, так и вступительные испытания в вузах, что особенно осложняло поступление для ребят из регионов без репетиторов.

Музаев привёл в пример фильм "Москва слезам не верит", где главная героиня не смогла поступить в вуз с первого раза и выбрала иной жизненный путь. По его словам, ЕГЭ изменил эту ситуацию, став одним из главных достижений системы образования.

Сегодня случаи нарушения правил поступления единичны. Иногда на экзамен приходит другой человек или работы выполняются разными почерками, однако большинство попыток обойти правила заканчиваются неудачей, подчеркнул глава Рособрнадзора. Аналитики отмечают, что профильная математика и русский язык остаются самыми сложными предметами для школьников, а также в числе трудных дисциплин находятся обществознание и биология. В то же время базовая математика, география и английский язык считаются менее сложными.