Это позволит сделать уроки более наглядными, практикоориентированными и интересными для школьников. О предстоящем обновлении образовательной инфраструктуры в своем личном блоге сообщил Сергей Собянин.

По словам мэра, интерес к биологии среди московских школьников заметно растет. И это вполне закономерно: биология сегодня играет ключевую роль в развитии самых разных сфер — от фундаментальной и прикладной медицины до биоинженерии, высокотехнологичного сельского хозяйства и экологических исследований. Современное оснащение кабинетов поможет ученикам глубже изучать живые системы, проводить опыты, работать с микроскопами и другими приборами, а также лучше понимать, как работает окружающий мир.

Спрос на этот предмет подтверждается и результатами экзаменов. В 2026 году основной государственный экзамен по биологии сдали более 12 тысяч девятиклассников, причем 4,7 тысячи из них получили отметку «отлично». ЕГЭ по биологии выбрали свыше 10,2 тысячи выпускников, а почти 2,7 тысячи одиннадцатиклассников смогли набрать 80 баллов и выше. Такие показатели говорят о том, что биология становится все более востребованной и среди тех, кто только начинает знакомство с предметом, и среди тех, кто планирует связать с ним дальнейшее обучение и профессию.

Обновление школьных кабинетов — это не просто ремонт и замена оборудования, а важный шаг к повышению качества образования. Благодаря современным условиям у учеников появится больше возможностей для исследовательской работы, подготовки к олимпиадам и осознанного выбора будущей специальности.

Переписанный текст:

Московские школьники продолжают уверенно заявлять о себе в сфере науки и образования, демонстрируя высокий уровень подготовки, интерес к исследовательской деятельности и стремление к новым открытиям. Их успехи подтверждают, что в столице создаются хорошие условия для развития талантов, поддержки юных исследователей и участия ребят в серьезных интеллектуальных конкурсах.

На открытой городской научно-практической конференции «Старт в медицину» школьники представили более 6,6 тысячи исследований и разработок, посвященных актуальным вопросам медицины, биологии и современных научных подходов. Кроме того, на конференции «Наука для жизни» участники презентовали еще свыше 2,7 тысячи проектов, показав широкий круг интересов и умение применять знания на практике. Такие мероприятия помогают не только развивать научное мышление, но и учат школьников работать с информацией, анализировать данные и предлагать собственные решения.

Достойные результаты москвичи продемонстрировали и на интеллектуальных соревнованиях. На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по биологии они завоевали 29 дипломов победителей и 99 дипломов призеров, подтвердив высокий уровень своей подготовки. Особенно впечатляющими стали достижения на международной арене: столичные школьники получили 3 золотые медали на Международной олимпиаде по биологии имени Авиценны, а также 6 золотых и 1 серебряную медаль на Открытой международной биологической олимпиаде. Эти победы свидетельствуют о том, что московское школьное образование успешно конкурирует на всероссийском и мировом уровне.

Такие результаты вдохновляют и показывают, что интерес к науке среди школьников в Москве не только сохраняется, но и постоянно растет.

В рамках программы «Моя школа» в учебных заведениях создаются современные высокотехнологичные пространства, которые помогают сделать изучение биологии более наглядным, интересным и практико-ориентированным. Такие кабинеты позволяют школьникам не только получать теоретические знания, но и сразу применять их во время лабораторных работ, наблюдений и исследований. Это особенно важно для ребят, которые увлечены естественными науками и хотят глубже понимать устройство живой природы.

Для оснащения биологических кабинетов уже закуплено более 1,6 тысячи микроскопов нового поколения, способных давать объемное и более детализированное изображение. Благодаря этому ученики могут лучше рассматривать строение клеток, тканей и других биологических объектов, а учебный процесс становится значительно более увлекательным и эффективным. Каждый прибор оборудован цифровой видеокамерой, которая выводит изображение на большой экран. Это удобно и для учителя при объяснении сложного материала, и для школьников, которые готовят выступления, проводят мини-исследования и демонстрируют результаты своей работы одноклассникам.

Кроме того, в обновленные кабинеты поступит почти 1,3 тысячи препаровальных луп, которые помогут решать широкий круг учебных задач. С их помощью можно более точно изучать мелкие объекты, готовить препараты и развивать у школьников навыки наблюдения, аккуратности и исследовательского мышления. Все это делает уроки биологии более современными, содержательными и интересными, а также создает условия для раннего вовлечения детей в науку.

Переписанный текст:

В современных школах продолжается масштабное обновление учебно-лабораторной базы, что позволяет сделать уроки биологии и естественных наук более наглядными, интересными и практически ориентированными. Особое внимание уделяется оснащению кабинетов современными пособиями, которые помогают учащимся лучше понимать строение живых организмов и особенности работы человеческого тела.

Так, школы получат около 1,5 тысячи наглядных демонстрационных моделей внутреннего строения животных и птиц, а также примерно 2,4 тысячи скелетных моделей рыб, земноводных и птиц. Эти учебные материалы позволят школьникам не только изучать теорию, но и наглядно видеть, как устроены различные группы живых существ, сравнивать их строение и лучше запоминать материал. Для изучения анатомии человека также закупаются разборные макеты головного мозга, сердца, легких, глаза, уха, челюсти и зубов, что особенно важно для формирования прочных знаний по биологии и основам здоровья.

Кроме того, для практических занятий предусмотрено порядка 1,5 тысячи специализированных наборов для препарирования, в которые входят скальпели, пинцеты и ножницы. Такие комплекты помогут учащимся выполнять лабораторные и исследовательские работы, развивать аккуратность, наблюдательность и навыки работы с учебным оборудованием. Практическая часть занятий становится важным дополнением к теоретическому материалу и способствует более глубокому усвоению предмета.

Отдельным направлением оснащения станут цифровые лаборатории, которые развернутся в школах и будут оборудованы высокоточными датчиками и индикаторами. С их помощью можно измерять параметры окружающей среды — освещенность, влажность и уровень шума, а также отслеживать показатели работы человеческого организма, включая пульс, давление и частоту дыхания. Использование цифровых технологий в обучении делает уроки более современными и позволяет школьникам осваивать методы научного исследования на практике.

В результате такое оснащение поможет создать в школах более качественную образовательную среду, в которой сочетаются наглядность, практическая деятельность и современные технологии. Это особенно важно для подготовки учащихся к дальнейшему изучению естественных наук, развитию интереса к биологии и формированию исследовательского мышления.

Современные школьные кабинеты биологии будут оснащены интерактивными панелями, что сделает занятия более наглядными, интересными и технологичными. Благодаря такому оборудованию учителя смогут использовать на уроках виртуальные лаборатории Московской электронной школы, где ученики получат возможность проводить опыты в безопасном цифровом формате, исследовать микромир, рассматривать строение бактерий, вирусов, растений и животных, а также лучше понимать сложные биологические процессы.

По словам градоначальника, обновленные кабинеты биологии помогут школьникам не просто изучать предмет, а действительно погружаться в научную среду уже со школьной скамьи. Это позволит ребятам раньше заинтересоваться естественными науками, развить исследовательские навыки и более осознанно подойти к выбору будущей профессии. Такие условия делают обучение современным и приближают его к реальной научной практике.

Стоит отметить, что в столице продолжают создавать возможности для развития талантливой молодежи и в других направлениях. Так, ранее были определены участники Большой арктической экспедиции, которыми стали 14 юных москвичей — 10 школьников и 4 студента колледжей. Это еще раз подчеркивает, что у молодых горожан появляется все больше шансов проявить себя в учебе, науке и исследовательской деятельности.

На отборочных этапах проекта приняло участие более 10 тысяч школьников и студентов, и этот высокий интерес показал, насколько тема Арктики и исследований Крайнего Севера привлекает молодых людей. Для многих ребят участие в конкурсе стало не просто проверкой знаний, а настоящим испытанием силы характера, любознательности и готовности работать в команде. Организаторы стремились отобрать самых мотивированных участников, которые действительно хотят внести вклад в изучение северных территорий.

Чтобы получить шанс отправиться в экспедицию, кандидаты проходили несколько непростых этапов. Они записывали мотивационные видеоролики, в которых рассказывали о своих целях и интересе к Арктике, писали Арктический диктант, демонстрируя знания о природе, истории и особенностях региона, а также решали тематические головоломки, связанные с Крайним Севером. Кроме того, участники соревновались в лыжной гонке, где важны были выносливость и физическая подготовка, и разрабатывали исследовательские проекты по естественно-научным направлениям, показывая умение анализировать, искать информацию и предлагать собственные идеи.

Такая многоэтапная система отбора позволила выявить не только эрудированных, но и активных, целеустремлённых ребят, готовых к серьёзной работе в суровых северных условиях. В результате экспедиция стала возможностью для самых подготовленных участников не только увидеть Арктику своими глазами, но и сделать первый шаг к будущим научным открытиям.